Desarrollo Infantil
domingo, 9 de febrero de 2014
miércoles, 29 de enero de 2014
domingo, 26 de enero de 2014
Una de las disciplinas que más ha aportado al estudio del desarrollo infantil, es la psicología, ya
que desde sus enfoques ha posibilitado la identificación
de diferentes condiciones y factores intervinientes en el desarrollo.
Así, desde la perspectiva etológica, se considera que
los seres humanos al nacer poseen una
serie de conductas y tendencias que se pondrán en funcionamiento a partir del
contacto con determinados estímulos.
Por su parte, la
psicología cognitiva, asume a los seres humanos
como procesadores activos de información,
la psicología dinámica propone el paso por una serie de etapas en el desarrollo
psíquico, la psicología comprensiva propone estudiar al niño como un sistema en
evolución.
Es necesario resaltar
que ninguna perspectiva es más valiosa que otra; por
el contrario, todas ofrecen aportes
significativos para la comprensión del desarrollo de niños y niñas.
De igual manera, el desarrollo infantil se relaciona con los
cambios y transformaciones que niños y niñas viven a partir de la interacción
con el contexto que les rodea; esta interacción posibilita el conocimiento, la comprensión
y la reconstrucción permanente del mundo; interacción a partir de la cual se
potencian sus habilidades y capacidades. Es en este aspecto desde el cual el desarrollo
humano y el desarrollo infantil consolidan una relación complementaria.
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